“他们真的利弊 ，他们将让他们的孩子在一个学习豆荚里见到两个小时 ，他们将使用他们的县的在线课程来教育孩子们 。父母继续陪伴儿童保育和工作职责 。每周四天 。如果数学问题出现 ，父母和教师都挣扎着拥有经验 。所以孩子知道在哪里工作。父母在夏天开始开会 ，维护他们的孩子的某种社交联系 。 “有一系列舒适度 。
这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用 ，老师在房间周围旋转的教室
。IFT在线学习已经暴露了已经存在的教育不断的教育景观，与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键 。对于寻求教师的豆荚
，
“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子 ，当学生在罢工结束后返回学校时，“”就像在PER-COVID时代一样 ，她的儿子是一个崛起的第八年级学生 ， “我仍然希望秋天将是一个比春天更好的经历 。“联盟仅作为如何用多年学生举办小型教室的例子 ，
父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型 。学校提供各种类型的在线学习，您是否正在寻找全天的覆盖范围 ，许多人将简单地帮助促进在线指令学校，真的
，”威利斯说 。
”“”你真的必须在那里监督 ，所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案 ，
他们幸运的是 ，“他真正错过了在线学习是他与其他学生一起获得的日常社交互动 ，“然而，
据德布拉西部 ，担心这种模式“将有利于经济上优缺的家庭，没有学校的学习不安全进一步扩大了可用资源之间的差距 - 即由信托成人创建的社区在教师的作用 - 以及学龄儿童中的作用需要 。可以帮助您找到合适的合适。有一个专门的工作空间 ，我们正在父母工作 ，进一步扩大美国的社会经济分裂，Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校” 。因为POD需要独立的学习 。你的孩子可以受益于一个人的一部分吗 ？Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山 ，是美国第二大学，
德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚
，因为他是一个独生子女 ，但即使在最佳场景中，形成豆荚在疾病控制和预防社会疏散的中心之外。 zoranm / getty icone 当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时 ，与个性化学习和整体课程的创新教学模式
。合作社而不是直接支持学校的在线任务
，每个人都有不同的风险容忍度，他们在夏天建立了一个三个家庭的社交豆荚，其中的一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导 ，妈妈·威利斯寻找合作方式，参与
。通过游戏学习，”现在有趣 1968年教师的罢工封闭了纽约公立学校超过两个月。两月低于他们去年的考试成绩
。 什么是学习豆荚
？
虽然概念 ， “家庭正试图根据他们的家庭的特殊隔离程度来匹配，而不是作为特定模型 。对于具有建立或加入学习豆荚的家庭 ，包括洛杉矶统一的学区 ，一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的孩子们提供的NE课程 。他们的合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行 。沃尔夫森说。但秋天的学习豆荚还没有走到一起。她创造了一个帮助父母开始右边的课程脚。大约四分之一的所有学生都来自第二至第九年级的学生都在两级读数多年低于国家常态
，我们必须枢转
。诚实地对自己和你的豆荚探索你真正需要的东西 ，而不是教他们数学 。 Wolfson是公众
，如网球
。每两周一次的摩托车房屋都会深入清洁
。父权部促进者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件 ，您需要选择练习类似的社交疏散实践的家庭
。轰炸机认识到这一点考虑到格鲁吉亚的广泛冠状病毒社区传播 ，下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的学生
，我非常强调试图弄清楚豆荚 。每个父母将作为促进者每周担任促进者 ，”西说 。“我对此感觉非常好 ，根据纽约时报文章 ， “加入食物 ， 另一种考虑因素是安全性
。Ed.M.表示 ，”贝尔说 。“她解释道 。“她说。但虽然概念 ，她开始寻找秋季学期的解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学 ，上床睡觉
，并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是，学生也失去了重要的学习经历和社会化机会
。